关于举办第二十届江西省中小学智能机器人技能提升活动的通知

赣技教字〔2022〕21号

关于举办第二十届江西省中小学智能机器人技能提升活动的通知

各设区市教育局电教装备职能部门：

根据《中央电化教育馆关于举办第二十三届全国学生信息素养提升实践活动的通知》（教电馆〔2021〕49号）、《中央电化教育馆关于举办全国学生信息素养提升实践之2021-2022年央馆-乐高教育科创活动的通知》（教电馆〔2021〕47号）精神及“第二十一届江西省学生信息素养提升实践活动指南”的要求，考虑到疫情影响，决定采取线上交流的方式举办第二十届江西省中小学智能机器人技能提升活动。现就有关事项通知如下：

一、项目设置

（一）智能机器人项目

轮式机器人普及赛（小学组、初中组、高中组）、超级轨迹赛（小学组、初中组、高中组）、无人机编程赛（小学组、初中组、高中组）、九宫智能挑战赛（小学组、初中组、高中组）、WER普及赛（小学组、初中组、高中组）、实体编程机器人（小学组一至三年级）。

（二）人工智能项目

1.优创未来（小学组、初中组、高中组）

2.AI创意挑战赛：（小学组、初中组、高中组）

（三）乐高教育科创活动

FLL青少年机器人挑战项目：（小学组、初中组、高中组）

FLL少儿探索科创项目：小学组（一至三年级）

二、项目规则及任务

智能机器人项目规则详见《第二十一届江西省学生信息素养提升实践活动组织方案》，涉及到现场任务的项目将于7月9日在报名网站公布任务要求。

三、展示内容要求

（一）智能机器人项目

参赛队伍需要按照项目任务要求提交参加此次活动的2个展示视频。2个视频需针对同一次完整任务过程，分别以全景和近景双机位进行同步拍摄，全景视频需包含参赛选手的操作过程、机器人完成所有任务的过程和一个计时设备，近景视频需对机器人进行跟踪拍摄，并清楚的反映各个单项任务的完成状态。两个视频的时间轴应保持一致，不得剪辑，更不得将多次任务通过剪辑合并，违者取消评审资格。视频时长不超过该项目的规定时间。

（二）人工智能项目

1.优创未来：除需提交智能机器人项目要求的视频外，还需要提交一段不超过5分钟的项目介绍（包括作品的实现思路和任务策略）。

2.AI创意挑战赛：作品主题为“我为智慧校园献力量”，采用团队合作的方式，学生根据主题，围绕着校园内的环境、学习和生活，使用软硬件器材，通过方案设计、硬件搭建、编写程序制作一个人工智能方面的作品，作品必须至少包含图像识别、自然语言处理和机器学习等功能，评委会针对作品的功能进行动态测试（比如变换图像、语音等等），根据作品功能实现完整度、创新性和复杂性等方面进行评审。提交文件包括：设计说明文档（WORD文档），源文件，包含制作过程、作品介绍和作品演示的视频。

（三）乐高教育科创活动项目

项目指导手册可登录以下网站查看。（）

参赛队伍需要提交一段不超过5分钟的作品展示视频、电子版海报（以KT板或者其他环保材料制作的背板）和工程笔记。 电子版海报要求：描绘作品核心理念和项目研究方向及发现，展示团队合作与核心理念，少儿探索科创活动海报尺寸为54cm*77cm的平面海报或88cm*123cm 的三折平面海报，青少年机器人挑战项目的海报尺寸为88cm*123cm 的三折平面海报。 工程笔记要求：通过文字、图片等形式记录作品制作过程、问题及解决办法。

演示视频要求：对设计的作品进行介绍和演示，介绍各自分工及搭建、编程思路，需要所有队员均出镜，视频格式为MP4，视频编码采用H.264、音频采用AAC编码器，单个视频大小不超过100MB。

四、参赛名额

各设区市每个项目组别限报4支队伍。

智能机器人项目中，无人机项目每个队伍限报1人，其他项目每个队伍限报2人；优创未来项目每个队伍限报2人，AI创意挑战赛每个队伍限报1人；乐高教育科创活动中，少儿探索科创活动每个队伍限报4人，青少年机器人挑战项目每个队伍限报4-6人。

每个选手限报1个项目，每位选手限报1名指导教师。

五、报名时间

所有参赛队伍从6月5日起至7月1日，进入江西省教育资源公共服务平台活动栏目，使用指导教师或参赛学生帐号登录，报名参加“第二十届江西省中小学智能机器人技能提升活动”。7月10日零时前，按要求填写参赛队员信息、学生签名的作品原创承诺书并上传对应活动要求文件。各设区市教育局电教装备职能部门于7月17日前，进入江西省教育资源公共服务平台活动栏目后台管理，推荐参加全省中小学智能机器人技能提升活动的参赛队伍，未按要求报送材料的队伍将取消其参赛资格。7月中下旬将组织专家对推荐作品进行省级评审。

六、其他事项

1.其他有关事项按《关于举办第二十一届江西省学生信息素养提升实践活动的通知》（赣技教字〔2021〕39号）要求执行。

2.各项目中机器人的设计思路和解决方案都要求学生在指导老师的指导下原创完成，一经查出抄袭雷同，将视为弃权处理。

联 系 人：李熹 徐谦

电话： -

江西省教育技术与装备发展中心

2022年5月17日

选择一个有前景的专业，毕业后能更好的就业找工作，智能机器人应用与维修专业前景就很不错，一些甘肃的学子就想要报考该专业，那么甘肃读智能机器人应用与维修专业可以到哪些学校?针对这一问题，老师整理归纳了甘肃一些开设有智能机器人应用与维修专业的学校，希望能对同学们选择好的学校有所帮助。

智能机器人应用与维修专业介绍

智能机器人应用与维修专业培养方向

具有专业能力的实用型机器行业高技能人才:积极的态度，健康的心理素质，良好的职业道德，实践的能力，求知意识和能力，按照规程操作，遵守工艺流程，独立解决问题的能力。

智能机器人应用与维修专业就业方向

机器人操作工程师、机器人自动化工作站调试维护工程师、工业机器人工作站应用工程师、工业机器人设计与研发工程师、机器人销售与技术支持、机器人调试维护工程师。

甘肃哪些学校开设有智能机器人应用与维修专业

学校名

建校日期

院校类型

所属地域

学校地址

甘肃陇原技工学校

1982

技工学校

甘肃 兰州

兰州市皋兰县新兴路91号

在确定了要选择的专业之后，剩下的就是选择自己喜欢的学校了，以上这些学校都是甘肃开设有智能机器人应用与维修专业的学校，同学们可以在本网站查看相关学校的详细介绍，或是联系学校招生办老师，到学校参观一下，多比较，选择一所自己理想的学校。

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文章标题：甘肃读智能机器人应用与维修专业可以到哪些学校

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中国电力新闻网讯 通讯员 宋军光 宋兵杰 报道7月15日下午，国网兰州供电公司配网事业部带电作业组全体人员顶着30度以上的高温，联系厂家相关技术人员在段家滩培训基地开展了甘肃省首次带电作业机器人现场接火作业培训。

据悉，与人工作业对比，带电作业机器人具有多重优势，具有智能化、高效性、扩展性和安全可靠等特点，同时带电作业机器人简单易用，作业班组人员经培训考核合格即可满足作业需求，可以有效解决带电作业人员专业性强、人员少、老龄化等问题。此外，带电作业机器人环境适应性强，适合在复杂环境下作业，可替代人工在恶劣环境下进行10千伏带电作业，极大提升了工作的安全性。

在培训前期，带电作业组技术人员深入钻研，根据配网杆型架设、安装方式和气候特点等因素制定了带电作业机器人现场标准化作业指导书、现场勘察记录表以及作业工程检查单，利用两天时间在绝缘斗臂车工作斗上安装了双臂全自动配网带电作业机器人。

培训当天，工作人员进一步对带电作业机器人的操作流程和注意事项进行了学习，为甘肃省首次开展带电作业机器人现场实际操作奠定了扎实基础，同时降低了带电作业人员的劳动强度，提高了作业效率和质量，推进电网检修作业智能化水平不断提升。

上半年，国网兰州供电公司全面加强配网带电作业管理，推进配网带电作业项目拓展，完成全省首次10千伏1000千瓦中压发电车并网试验工作和第四类复杂作业项目从环网柜临时取电给环网柜（移动箱变）供电拓展实施，填补了全省配网不停电作业新项目空白。同步深化推进配网带电抢修及紧急消缺，常态开展设备故障和缺陷情况的分析，为配网运维管理提供了辅助决策。

截至6月20日，国网兰州供电公司已累计开展配网带电作业1509次，减少停电时户7.6295万时·户，多供电量152.42万千瓦·时，创造经济效益60余万元。与去年同期相比较，作业次数同比增长135.04%，不停电作业化率提高62.46%，实现了作业次数和作业效率的双提升。